เจ้าของ Dance Studio | เมษายน 2024

คุณต่อสู้กับนักเต้นวัยรุ่นที่เลิกเล่นเนื่องจากกิจกรรมของโรงเรียนมัธยมเรียกร้องหรือไม่? วิธีหนึ่งที่ฉันต่อสู้กับปัญหานี้คือการใช้แนวคิด 7 ข้อเพื่อทำให้ปีสุดท้ายของนักเต้นทุกคนที่สตูดิโอมีความพิเศษ เพื่อผลลัพธ์สูงสุดให้เกียรติบัณฑิตทุกคนอย่างเท่าเทียมกันและให้การมีส่วนร่วมในแต่ละไอเดียเป็นทางเลือก (ผู้อาวุโสที่ยุ่งกับงานหลายงานอาจเลือกที่จะไม่ทำกิจกรรมที่ใช้เวลามาก) ส่งแบบสำรวจการมีส่วนร่วมไปยังผู้อาวุโสที่จบการศึกษาในเดือนมกราคมเพื่อให้คุณสามารถวางแผนได้ ไม่ว่าคุณจะใช้กลยุทธ์เดียวหรือทั้งเจ็ดคนรุ่นพี่ของคุณจะต้องชอบ

# 1. สร้างการเต้นรำที่น่าสนใจสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

ไมเคิล คอนลิน เยลโลว์สโตน

ใช้เพลงประเภทจบการศึกษา (เช่น“ The Climb” โดย Miley Cyrus) และออกแบบท่าเต้นโซโลสั้น ๆ ภายในเพลงสำหรับนักเต้นแต่ละคน หากแนวเพลงที่นักเต้นเลือกไม่อยู่ในวงล้อของคุณให้จ้างครูคนอื่นมาออกแบบท่าเต้นในส่วนของนักเต้น การเต้นทั้งหมดจะจบลงด้วยเวลาประมาณ 20 วินาทีเมื่อบัณฑิต (สวมหมวกรับปริญญา) แสดงท่าเต้นที่เรียบง่ายร่วมกัน ผู้สำเร็จการศึกษาของเรามักจะเรียนรู้การเต้นรำ (รวมถึงโซโล) ในการซ้อม 30 นาที 6 ครั้งซึ่งจะเริ่มในเดือนเมษายน

# 2. กำหนดเวลาถ่ายภาพบัณฑิตสำหรับ Picture Day ในสตูดิโอของคุณ

เชิญบัณฑิตมาถ่ายภาพในวันรูปภาพสวมชุดดำและหมวกรับปริญญา แขวนภาพบนผนังสตูดิโอใช้ในการโฆษณาและโพสต์บนโซเชียลมีเดีย

# 3. รวมรูปภาพและชีวประวัติของผู้อาวุโสแต่ละคนในโปรแกรมการบรรยาย

ขอให้บัณฑิตเปลี่ยนรูปและตอบคำถามสามข้อต่อไปนี้พวกเขาชอบอะไรเกี่ยวกับสตูดิโอนี้? คำแนะนำสำหรับนักเต้นรุ่นน้องคืออะไร? แผนการของพวกเขาในอนาคตคืออะไร? ไม่ว่าพวกเขาจะเติบโตในสตูดิโอหรืออยู่ที่นั่นเป็นเวลา 1 ปีผู้สูงอายุส่วนใหญ่ก็มีสิ่งที่มีความหมายที่จะแบ่งปัน เปลี่ยนคำถามให้เป็นชีวประวัติสำหรับโปรแกรมการบรรยายและใช้คำตอบของพวกเขาในกลยุทธ์ # 4 อย่าลืมแจ้งกำหนดส่งกลับให้พวกเขา

คำแนะนำของผู้อาวุโส ภาพโดย Holly Derville-Teer

# 4. โพสต์คำพูดจากบัณฑิตแต่ละคนบนผนังสตูดิโอของคุณหนึ่งเดือนก่อนการบรรยาย

ฉันเริ่มโพสต์คำพูดเหล่านี้เพราะคำแนะนำจากผู้สำเร็จการศึกษามีความหมายอย่างเหลือเชื่อและฉันต้องการแบ่งปันอย่างมีพลัง เนื่องจาก บริษัท รับทำป้ายทำป้ายเสนอราคาระดับบัณฑิตศึกษาของฉันนี่จึงเป็นกลยุทธ์ที่แพงที่สุด ป้ายดังกล่าวให้คำแนะนำที่ดีแก่นักเรียนและทำให้วัฒนธรรมการทำงานหนักในเชิงบวกที่ฉันมุ่งมั่นสร้างขึ้น

# 5. เชิญผู้อาวุโสมาสร้างภาพต่อกันเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขา

ป้ายจับแพะชนแกะ ภาพโดย Sherryl Herbert

ขอให้นักเต้นติดรูปถ่ายบนบอร์ดโปสเตอร์สามเท่า จัดแสดงโปสเตอร์หนึ่งแผ่นต่อสัปดาห์ในล็อบบี้ของสตูดิโอโดยเริ่มต้นสองเดือนก่อนการบรรยาย จากนั้นแสดงโปสเตอร์ที่ล็อบบี้ในการบรรยาย บัณฑิตสามารถถ่ายรูปคอลลาจกลับบ้านได้เมื่อออกจากการบรรยาย (ครั้งแรกฉันได้รับแนวคิดนี้จาก Kristen Stoller เจ้าของ Chehalem Valley Dance Academy)

# 6. สร้างประเพณีลาก่อนอาวุโส

ในตอนท้ายของชั้นเรียนสุดท้ายของคุณก่อนการบรรยายขอให้นักเต้นคนอื่นยืนอยู่ในแถวรับ ผู้สำเร็จการศึกษาเริ่มต้นด้วยการยืนต่อหน้านักเต้นคนแรกในแถว นักเต้นคนนั้นบอกผู้สำเร็จการศึกษาถึงสิ่งที่พวกเขาชื่นชมเกี่ยวกับพวกเขา จากนั้นบัณฑิตย้ายไปคนต่อไป เล่นเพลงเพื่อเพิ่มผลกระทบสูงสุดของพิธีกรรม นักเต้นที่มีความมั่นใจน้อยกว่าต้องใช้เวลาเล็กน้อยในการทำความคุ้นเคยกับประเพณีนี้ เมื่อพวกเขาทำได้เวทมนตร์ก็ตามมาและมันก็กลายเป็นประเพณีอันเป็นที่รักมากที่สุดอย่างหนึ่งของสตูดิโอ

ซิดนีย์ ตอร์เรส iv แต่งงานแล้ว

# 7. ในตอนท้ายของการบรรยายให้พูดคุยเกี่ยวกับบัณฑิตแต่ละคนและมอบของขวัญให้พวกเขา

หลังจากเปิดม่านแล้วบัณฑิตจะเดินขึ้นไปบนเวทีโดยแต่งกายด้วยชุดทางการ ครูที่พวกเขาเลือกจะแบ่งปันประโยคที่คัดสรรมาอย่างดี 5 ประโยคเกี่ยวกับนักเต้นคนนั้น นำเสนอนักเต้นแต่ละคนด้วยของขวัญพิเศษเช่นสร้อยข้อมือสลักชื่อของพวกเขา

กลยุทธ์ทั้งเจ็ดนี้จะทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาของคุณรู้สึกพิเศษอย่างไม่น่าเชื่อและยังเป็นวิธีบอกลาที่มีความหมายอีกด้วย ที่สตูดิโอของฉันนักเต้นหลายคนที่เลิกจาก บริษัท การแสดงยังคงเต้นต่อไปเพราะไม่อยากพลาดรุ่นพี่ที่สตูดิโอ “ ก็เป็นรุ่นพี่ของฉันที่นี่เหมือนกัน” นักเต้นคนหนึ่งอธิบายให้ฉันฟัง กลยุทธ์เหล่านี้ไม่เพียง แต่รักษานักเต้นจำนวนมากที่อาจเลิกเล่นไปแล้ว แต่ยังเตือนให้ครอบครัวเต้นรำทราบด้วยว่าสตูดิโอเต้นรำเป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเติบโต

โดย Holly Derville-Teer จาก Dance Informs.