Glass House Dance: เพื่อโลกแห่งการเต้นรำที่มีเมตตายิ่งขึ้น

กลาสเฮ้าส์แดนซ์. ภาพโดย Jennica Maes กลาสเฮ้าส์แดนซ์. ภาพโดย Jennica Maes

หนึ่งเสียงและวิสัยทัศน์คือทั้งหมดที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตามสองเสียงที่หนักแน่นและวิสัยทัศน์ร่วมกันสำหรับโลกแห่งการเต้นรำที่มีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้นทำให้ Larisa และ Ryan Eronemo สามารถสร้างรูปแบบใหม่สำหรับการสอนเต้นรำที่ กลาสเฮ้าส์แดนซ์ ใน Sammamish วอชิงตัน Larisa และ Ryan เป็นนักเต้นที่ประสบความสำเร็จอย่างอิสระโดยมีประวัติย่อที่น่าประทับใจซึ่งรวมถึงการทำงานระดับมืออาชีพในคอนเสิร์ตการแข่งขันด้านวิชาการและการเต้นรำส่วนตัว การเต้นรำเป็นภาษาของพวกเขา แต่การพัฒนาชุมชนที่สนับสนุนบุคคลที่เข้มแข็งเป็นความปรารถนาของพวกเขา ด้วยเหตุนี้ Glass House Dance จึงมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสำหรับนักเต้นทุกคนโดยไม่คำนึงถึงระดับเทคนิคหรือแรงบันดาลใจในอนาคต สตูดิโอแห่งนี้มีอายุสามเดือนและบรรลุจุดประสงค์แล้วที่จะเป็นสถานที่ที่ทุกคนที่เดินผ่านประตูรู้สึกเหมือนอยู่บ้านและปลอดภัย Dance Informa พูดคุยกับ Larisa และ Ryan เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมว่าเหตุใดภารกิจนี้จึงเป็นหัวใจสำคัญของเป้าหมายในการฝึกเต้นของทั้งคู่



Larisa และ Ryan Eronemo จาก Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

Larisa และ Ryan Eronemo จาก Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes



คุณต้องการให้นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อเดินเข้าไปใน Glass House Dance?

“ เราต้องการให้ผู้คนสบายใจ การเต้นรำเป็นศิลปะที่เปราะบางหรืออาจเป็นได้และเราต้องการให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาไม่สมบูรณ์แบบพยายามเรียนรู้และสามารถนำตัวเองออกไปที่นั่นได้”

โมเดลสตูดิโอ Glass House Dance ส่งเสริมการฝึกเต้นเป็นตัวกระตุ้นให้ชุมชน โปรดแบ่งปันเพิ่มเติมเกี่ยวกับปรัชญาของคุณในการใช้การเต้นรำในลักษณะนี้



“ ทุกสิ่งที่เราทำเราทำในชุมชนทั้งหมด ตัวอย่างเช่นแทนที่จะจัดงานเลี้ยงของ บริษัท เรามีงานเลี้ยงทั้งสตูดิโอ เราพยายามที่จะทลายกำแพงและป้ายกำกับและเรารวมกลุ่มกันเป็นหนึ่งเดียว

เราพยายามสร้างวัฒนธรรมที่ผู้คนรู้สึกว่าได้รับเชิญและยินดีต้อนรับ ผู้ปกครองรู้สึกยินดีที่จะดูชั้นเรียนและออกไปเที่ยว เด็ก ๆ รู้สึกปลอดภัยหลังกระจกทางเดียวและอาจเสี่ยงและทำงานฝีมือได้ หากเด็ก ๆ ต้องมาเร็วหรืออยู่ดึกพวกเขาจะตื่นเต้นกับเรื่องนี้มาก ไม่มีใครอยากจากไป แม่หรือพ่อจะมารับพวกเขาและเด็ก ๆ กำลังเล่นเกมอยู่ด้านหลัง เราพยายามอย่างมากที่จะหาสถานที่ที่ผู้ปกครองรอคอยเวลาอยู่ที่สตูดิโอและเด็ก ๆ ก็ตื่นเต้นและไม่อยากจากไป เราพยายามทำให้ที่นี่เป็นสถานที่ที่ทุกคนรู้สึกยินดีและสบายใจ เรายังมีเด็ก ๆ ที่มาในวันหยุดเต้นรำเพียงเพื่อออกไปเที่ยวกับเรา เป็นเรื่องดีมากที่ผู้ปกครองรู้สึกว่าที่นี่เป็นสถานที่ที่ปลอดภัยสำหรับบุตรหลาน ทุกอย่างเกี่ยวกับการสร้างพื้นที่และเวลาให้เด็ก ๆ เป็นเด็ก การเต้นรำไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับงานโรงเรียน แต่ยังมีทักษะทางสังคม เราคิดว่าถ้าเราสามารถสร้างพื้นที่ที่ผู้คนอยากอยู่ได้พวกเขาก็สามารถจัดการกับสิ่งอื่น ๆ ได้เช่นกัน

นอกจากนี้เรายังมีโปรแกรม Big Sis และ Little Sis เราตรวจสอบให้แน่ใจว่าสามารถใช้ได้สำหรับทุกคนที่ต้องการเข้าร่วม ไม่จำเป็นต้องใช้ แต่เป็นวิธีที่ดีในการจับคู่นักเต้นอายุน้อยกับนักเต้นที่มีอายุมากซึ่งสามารถแนะนำพวกเขาได้ โปรแกรมการให้คำปรึกษาเพื่อนของเราขึ้นอยู่กับโอกาส ไม่มีความร่วมมือหรือการจับคู่ล่วงหน้าที่ Glass House Dance เพียงแค่ดึงชื่อออกมาจากหมวกแล้วคุณจะได้คนที่ได้รับและคุณจะพบคุณค่าในสิ่งนั้น นอกจากนี้ยังเป็นการแนะนำที่ดีจากมุมมองทางธุรกิจอีกด้วยเพื่อนำกลุ่มต่างๆเหล่านี้มารวมกันที่สตูดิโอ เป็นการเสริมสร้างความผูกพันที่เรามีต่อกัน



นักเรียน Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

นักเรียน Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

นอกจากนี้เรายังมอบโอกาสในการเป็นผู้นำให้กับนักเรียนของเราที่สนใจโอกาสในการเป็นผู้นำ เราเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับผิดชอบและช่วยให้พวกเขารู้สึกปลอดภัยมีความสำคัญและเรียนรู้ทักษะชีวิตที่มีคุณค่า เรามองหาคนที่มีท่าทีมีแรงจูงใจและทัศนคติที่ถูกต้อง”

Glass House Dance สร้างความสมดุลระหว่างความต้องการในการสอนนักเรียนที่ต้องการฝึกอบรมในระดับเตรียมความพร้อมระดับมืออาชีพกับความต้องการของนักเรียนในการฝึกสันทนาการได้อย่างไร

“ ไม่มีชั้นเรียนที่มีการแข่งขันเท่านั้นหรือเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจเท่านั้น ทุกสิ่งที่เราทำขึ้นอยู่กับอายุระดับทักษะและประเภท ซึ่งช่วยให้เราแยกป้ายของทีมกลุ่มและโปรแกรมต่างๆและนำทุกคนมารวมกัน เราทุกคนจะเข้าชั้นเรียนโดยมีกลุ่มอายุและระดับทักษะเดียวกัน คุณเข้าชั้นเรียนเพื่อประโยชน์ในการเข้าชั้นเรียน ตารางการซ้อมจะแยกจากชั้นเรียนโดยสิ้นเชิง สตูดิโอหลายแห่งได้ผสมผสานชั้นเรียนและการซ้อมและมีโลกที่แตกต่างกันสองโลกเกิดขึ้นในสตูดิโอเดียว เราพยายามหลีกหนีจากจุดนั้นให้มากที่สุดเพราะแบ่งชุมชนออกจากกันอย่างแท้จริง เราให้ความสำคัญกับนักเรียนทุกคนเหมือนกัน

นักเรียนทุกคนเท่าเทียมกันในสายตาของเรา ทุกคนมีความเท่าเทียมกันในชุมชนของเราไม่ว่าจะเรียนชั้นเดียวและอายุหกขวบหรือมีศักยภาพที่ยอดเยี่ยมในลักษณะมืออาชีพและอายุ 17 หรือ 18 ปี เด็ก ๆ เฝ้าดูและเรียนรู้อยู่เสมอ หากพวกเขาเห็นทีมงานหรือผู้สอนชื่นชอบกลุ่มหรือชื่นชอบนักเต้นพวกเขาก็จะเลือกสิ่งนั้น พวกเขาเห็นว่ามีการเน้นที่ใด เมื่อเรามุ่งเน้นให้ทุกคนเป็นสมาชิกที่มีคุณค่าในชุมชนของเราเราเห็นนักเรียนจำนวนมากปฏิบัติต่อกันในลักษณะนั้น”

คุณแน่ใจได้อย่างไรว่าอาจารย์ของคุณได้รับการตรวจสอบปรัชญาการสอนของคุณ?

“ เรารู้สึกว่าโลกแห่งการเต้นรำให้ความสำคัญกับครูมาก ในจักรวาลที่แปลกประหลาดอาจารย์ได้กลายเป็นดวงดาว เราไม่ชอบทิศทางที่ไปแล้ว เรารู้สึกเหมือนนักเรียนชั้นเรียนเป็นดวงดาวและครูควรอยู่เบื้องหลัง เราคิดว่าสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งที่เราพิจารณาเมื่อจ้างใครสักคนคือถ้าคน ๆ นั้นเป็นคนที่ถ่อมตัวอบอุ่นและเชื้อเชิญอย่างแท้จริงและจริงใจ

Larisa และ Ryan Eronemo จาก Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

Larisa และ Ryan Eronemo จาก Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

เรซูเม่ที่มีสต็อกจำนวนมากเป็นเรื่องที่เหลือเชื่อ แต่ถ้าครูคนนั้นไม่สามารถเชื่อมต่อกับนักเรียนและผู้ปกครองได้การดำเนินการต่อนั้นก็ไม่มีความหมายสำหรับเรา ในตอนท้ายของวันนั้นไม่ได้เกี่ยวกับพวกเขา แต่เป็นเรื่องของนักเรียนเราจะดึงนักเรียนคนนั้นออกมาได้อย่างไรและพ่อแม่ของเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ เรากำลังมองหาลักษณะที่ไม่เข้ากับเรซูเม่แบบเดิมเสมอไป ถ้าเรารู้สึกดีกับคน ๆ หนึ่งในระดับมนุษย์เราพบว่าคน ๆ นั้นคือสิ่งที่เราต้องการในสตูดิโอ เราพยายามหาครูที่เต็มใจและสามารถสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักคิดด้วยตัวเอง เราต้องการสร้างนักเต้นและศิลปินที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว”


เคลลี่โรแวนมูลค่าสุทธิ

ข้อเสนอชั้นเรียนและตารางเวลาของคุณมีหลากหลาย คุณจะตัดสินใจได้อย่างไรว่าสิ่งที่เหมาะสมกับตารางเวลาของคุณ?

“ นี่เป็นการพยายามที่จะคิดออกอย่างบ้าคลั่งจริงๆ กำหนดการของเราอาจมีการเปลี่ยนแปลงอย่างน้อย 20 ครั้งนับตั้งแต่เราเปิดทำการ เรามองว่าพ่อแม่และนักเรียนเป็นลูกค้าของเราและมุ่งเน้นให้ลูกค้าเป็นศูนย์กลาง นั่นคือหลักการแนวทางอันดับหนึ่งของเรา เรารับฟังชุมชนของเราอย่างต่อเนื่องและเข้าหาสิ่งต่างๆในฐานะเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวก สิ่งนี้นำทางเราในทุกการตัดสินใจของเรา เราเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ดีสำหรับนักเรียนของเราและสิ่งที่ดีสำหรับครอบครัวของเราจากนั้นหาวิธีที่จะทำให้สิ่งนั้นเกิดขึ้นจากมุมมองทางธุรกิจ ที่ไหนสักแห่งในสตูดิโอหลายแห่งที่หายไปในขณะที่ครูและเจ้าของกลายเป็นลูกค้าและรู้สึกว่านักเรียนโชคดีที่จ่ายเงินเพื่อเข้าชั้นเรียนจากพวกเขา

นอกจากนี้เรายังมีชั้นเรียนทดลองในทุกประเภทเพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสกับทุกสิ่งที่เรานำเสนอ พวกเขาอาจเข้ามาในแนวฮิปฮอปและตกหลุมรักดนตรีแจ๊ส ซึ่งช่วยให้เรามีมุมมองทางธุรกิจและช่วยให้นักเรียนมีความสุขกับการเรียนในชั้นเรียนพวกเขามีความรักในงานศิลปะมากขึ้นและมีความสุขในชั้นเรียน”

นักเรียน Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

นักเรียน Glass House Dance ภาพโดย Jennica Maes

คุณยึดมั่นในภารกิจของคุณได้อย่างไรเมื่อสิ่งต่างๆยากขึ้น?

“ สิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราทำคือให้เวลากับตัวเองและครอบครัว มีรายการ 'สิ่งที่ต้องทำ' ที่ไม่มีวันสิ้นสุดและเจ้าของสตูดิโอทุกคนมักจะรู้สึกว่าทุกอย่างมีความสำคัญอย่างยิ่งในทุกย่างก้าว ถึงแม้ว่าเราจะรู้สึกเช่นนั้น แต่เราก็พยายามถอยกลับอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งและทำบางสิ่งเพื่อเรา อาจไม่ได้ทำงานในแต่ละวันหรือทำอาหารเช้าเป็นครอบครัว เราพยายามทำให้ชีวิตส่วนตัวของเราดีดังนั้นเมื่อเราทำธุรกิจเราก็อยู่ในสถานที่ที่ดี หากชีวิตส่วนตัวของเราต้องทนทุกข์ทรมานธุรกิจของเราก็เช่นกัน”

ณ จุดใดในอาชีพการงานของคุณคุณรู้ว่ารูปแบบธุรกิจนี้มีความสำคัญต่อความสุขของคุณ?

“ นี่เป็นเรื่องที่ยาก เราพูดกันมาหลายปีแล้วว่าเราจะไม่เปิดสตูดิโอ จุดเปลี่ยนจริงๆคือสองเท่าและฉันหวังว่าฉันจะไม่พูดโผงผางเกินไป ฉันคิดว่าเราได้เห็นกระบวนทัศน์ที่อุตสาหกรรมกำลังดำเนินอยู่ ในฐานะอาจารย์ที่สอนในระดับประเทศเราได้เห็นผลลัพธ์บางอย่างที่สร้างความเสียหายจากการผูกขาด ในช่วงเวลาหนึ่งเรารู้สึกว่าเราอาจส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกจากมุมมองของผู้สอนและจากนั้นก็มาถึงจุดที่เรารู้สึกว่าไม่สามารถแก้ไขความเสียหายบางอย่างที่เราเห็นว่าเกิดขึ้นได้ เราคิดว่าวิธีเดียวที่เราจะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงได้คือการเริ่มสตูดิโอของเราเองและสร้างวัฒนธรรมที่เราเชื่อ - วิธีเดียวที่จะสร้างนักเต้นขึ้นมาและไม่ทำลายพวกเขา

เราต้องการทำให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและชอบที่พวกเขาสามารถรับความเสี่ยงและล้มเหลวได้และรู้ว่าจะไม่มีสิ่งใดอยู่เหนือหัวของพวกเขา พวกเขาสามารถเป็นพวกเขาได้ เราเห็นบางสิ่งที่เราไม่ชอบและตั้งปณิธานในการสร้างสถานที่ที่สิ่งเหล่านั้นจะไม่เกิดขึ้นและเราจะสร้างนักเรียนในแบบที่เราคิดว่าจำเป็นสำหรับเด็กได้อย่างไร ชีวิตก็ยากพออยู่แล้วถ้าคุณอายุ 6 หรือ 13 ปีและมันก็ไม่ได้ง่ายไปกว่านี้เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เรารู้สึกว่ามีบางสิ่งที่ผู้คนไม่ควรจัดการ เราหวังว่าชุมชนของเราและวัฒนธรรมที่เราสร้างขึ้นจะเป็นที่ที่สิ่งเหล่านั้นจะไม่เกิดขึ้น”

เยี่ยมชม www.glasshousedance.com และ youtu.be/v7fPl20nvUQ เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ Larisa, Ryan และ Glass House Dance Glass House Dance ติดต่อได้ที่ หรือ 425-399-2353

โดย Emily Yewell Volin จาก Dance Informs.

แนะนำสำหรับคุณ

โพสต์ยอดนิยม